渴望四年级作文精选3篇
渴望四年级作文4篇。 写作是考验学生综合能力的重要途径之一。借助文字，我们可以融合想象力和现实经验，更好地刻画角色形象。下文将为您呈现有关“渴望四年级作文”的全部信息，欢迎您阅读，希望对您有所助益！ 以下是小编整理的渴望四年级作文精选3篇，欢迎阅读与收藏。
渴望四年级作文1
今年我14岁，算一下吧！我的父母离婚已经xx了，可我无时不可望，能有一个和和美美，团团圆圆的“家”啊！
每当到中秋夜那天，家里总会在夜光下摆上一个小圆木桌，桌上总能摆上几样我爱吃的食品。爷爷，奶奶坐一面，我呢，则和爸爸妈妈做一块。但如今，看着那空着的一边。耳畔不禁回想起妈妈和爸爸的关爱话语：“宝贝，来，吃一块月饼，想吃什么味的，苹果、哈密瓜、橘子、还是香蕉味的······”想到这我不禁潸然泪下。
又当我看见天上那轮残月，我又在想象：那月亮—似乎是为天下所有没团聚的家庭而做出的特殊标志。
我想此时，‘但愿人长久，千里共婵娟。’在我们心里犹如浮叶，渐渐逝去……
我又在想，我如果能像那些正沉浸在父母细心，呵护关怀下，在父母的哺育下快乐成长的孩子一样，那，该多好呀。同时我也希望团圆的家庭：“但愿人长久，千里共蝉娟”。
我，已经长大了，但不知为什么每次做梦都能梦见父亲母亲，我，爷爷奶奶，在同一轮明月下，同一张桌子上，吃同一块月饼，共同拥有一个幸福的家。
在我的成长历程中，我不知有多少次渴望——我能有一个幸福的家！
我，在渴望，在等待，在期盼……
期盼，渴望，等待——那一天的到来——一家人，在月光下，吃同一块月饼，共同拥有同一个家，一起——幸福的生活。
渴望……
爸！妈！快回来看看你们的儿子有没有长大，懂事！
渴望四年级作文2
学校、家庭、社会便是我无形的鸟笼，请给我一片能自由翱翔的天空吧!我不想再做一只虎皮鹦鹉，不想再有它的无助和忧伤，让我自由吧!
当放学铃声响起，教室外一片嘈杂时，我们却静静地坐在教室里，听老师熟练地、滔滔不绝地布置双休作业。看着眼前的一大张作业纸已被写满，心里极不情愿地离开教室，踏上回家的归途。拖着疲惫的身子到家时，时针早已走向五点半。刚到家，便是母亲高分贝的声音：“记得星期六去学数学，把书本准备好!”话音未落，又传来爸爸严厉的命令：“快把桌上的奥数题做完!”我捂着耳朵，飞快地奔进了我的书房。坐在书桌旁，我百无聊赖地写着堆积如山的作业，有种无法言语的痛楚。现在的周末，比周一到周五还要辛苦，我不知道为什么我会写到深夜都还没能结束作业。
一阵欢快清脆的笑声钻进耳膜，原来是一群打篮球的孩子。他们笑着、叫着、跑着，没有一丝忧愁，没有一丝负担，他们只有天真烂漫的笑，去体验美好的生活。而我，却没那么幸运，只是一台学习的机器。罢了，他们还是小学生，又怎会了解初中生活的辛苦?我不禁幻想着，其实我只要有两个小时给我支配就已够满足，可现实又是怎样呢?我想躲到一片树木里去听鸟的鸣叫声;我想周末出去与同学一起开个小小的party;我想一个人去小河边
“发什么呆!?”我被尖利的叫喊声拉回现实，心里却是失落、忧伤与无助。我连一丝的懈怠都不敢再有，只是埋头奋笔疾书，写啊写啊
梦醒了，那虎皮鹦鹉还在笼子里，只是眼神里多了一份兴奋和喜悦，我知道我该做什么。忽然，我发现虎皮鹦鹉飞的时候很可爱，犹如一朵朵娇艳的牡丹花在天空中开放.COM
我的蓝天，找到了吗?
渴望四年级作文3
渴望长大
姓名： 性别：女 年龄：14岁 族别：汉族特长：打乒乓球 爱好：打乒乓球
信奉格言：走自己的路，让别人去说吧
我渴望成为一只无忧无虑的小鸟，在天空中自由的飞翔；我渴望成为一朵鲜艳美丽的花朵，生长在大自然里让人欣赏；我渴望成为一棵高大挺拔的大树，让人们在热的时候可以乘凉……世界上的渴望确实很多，但是为了达到自己的渴望，是要付出巨大的.艰辛和努力，如果不努力，那只能是空想。
渴望让我不时有种强烈的愿望，似乎是不达目的誓不罢休，我渴望长大，减少爸爸妈妈的负担，因为爸爸妈妈现在为了我们5个孩子，每天在外奔波忙碌，看着他们身上的每一粒灰尘，每一滴汗水，都深深地印在我的脑海中，让我永远忘不了他们的艰苦和艰辛。眼看着爸爸妈妈一天天衰老下去，我感到自己在一天天长大，但是他们每天还是为了我们生活得更好而努力。让我快快长大，陪爸妈散步，一直陪爸妈到老……
我渴望长大，长大后能成为一位著名的企业家，能帮助灾区的小朋友们实现自己心中的渴望，让他们1
跟我们一样能够在这么好的环境下学习，不再饱受着饥饿跟寒冷，让他们摆脱眼前的生活。
在长大的过程中，我们谁也无法保证自己一帆风顺，总会遇到不如意的事情或各种难题，但在这个忙碌的社会中，当自己自顾不暇之时，总会有人愿意停留片刻，关注你，激励你，帮你度过难关，重新获得前行的能量。
渴望能使人充满激情，有时也会让人变得随落，无法走向成功的大门，有时因为一点小事，而放弃坚持已久的渴望，我们有理想、有渴望，就要往这方面去努力，不让它有溜走的机会，否则将会后悔，因为时间不等人……
评语：以孩子的真切感受来告诉内心的渴望，情感真挚，语言流畅。
指导教师：
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