九下语文古诗|九年级下教学怎么制定计划

时间:2019-07-12 来源:一年级作文 点击:

  导语:本学期工作是整个初中阶段最关键的时期。本学期工作好坏将直接影响到中考质量,所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。全体教师要树立“一切为了学生,为了学生一切”的服务理念,增强紧迫感,我深信经过全组老师的共同努力,大家心往一起想,劲往一起使,力往一起出,我们的各项目标一定会实现。

  九年级下教学怎么制定计划

  时光飞逝,一学期眨眼而过,我和学生一起迎来了初中阶段的最后一学期,也是学生面临的第一个人生十字路口,因此安排好学生本学期的教学活动至关重要。为使本学期的教学活动提高到最大效率,现将本学期语文教学计划如下:

  一、 本学期教学内容分析

  本学期九年级的语文教学任务主要有以下几项:

  (一)九年级1——4单元现代文内容的学习。

  本部分内容主要涉及到学生对文学作品的欣赏。第一单元是现代诗,教学时主要引导学生学习诗歌的朗读技巧,感悟诗人深沉而炽烈爱国之情,陶冶学生情操,净化学生心灵,加深学生对祖国和家乡的情感。帮助学生理解诗中的艺术形象,欣赏诗歌凝练的语言。背诵名篇佳作。第二单元是小说,教学中除了了解小说的基本常识外,着重引导学生欣赏小说中的人物形象,把握人物的性格特点,学习作者刻画人物性格的多种艺术手法。以提高学生阅读和写作的能力。第三单元是散文单元,学习时,重在培养学生的审美趣味和对语言文字的感悟理解能力。对于精美的段落要熟读成诵。第四单元是戏剧单元。重在引导学生理解戏剧是怎样在冲突中展现人物性格的,又如何通过个性化的语言塑造人物形象。本部分的教学以第二单元为主。

  (二)1——6册语文教材知识的梳理。

  本部分为考前的第一轮复习,重在加强学生对学过的语文基础知识的复习与巩固,教师进行适当的拓展延伸。对于现代文的复习,重点课文教师帮助学生进行梳理课文内容,强调重点知识。自读课文要求学生记住字词。文言文是复习的重点,复习中要求学生背诵名篇,记住课文中重点实词、虚词的用法,并养成自己归纳总结的好习惯。对课文中的重点语句,要能够准确翻译。了解重点的作家作品。对于每单元后的综合性学习,有重点的帮助学生进行设计总结。课后古诗词能够准确背诵默写。

  (三)专项训练,强化语文语文知识体系。

  本阶段的复习,主要抓以下几个专项:1、语音和汉字。本部分要求学生记住课程标准中要求掌握的3500个常用汉字的读音及写法。能规范的给生字注拼音。2、词语。了解词语的常见用法及特殊语言环境中的含义。注意平时容易些错的字。3、句子。重点复习病句的修改以及句子的仿写。4、名言名句。要求学生准确熟练的默写。5、名著阅读。结合每册课本后面的名著导读进行复习。6、语言综合运用。通过具体的题型训练,提高学生的语言实际运用能力。7、古诗文默写。结合重点的文言文课文进行复习,强调。8、诗词鉴赏。该题型难度较大,学生考试时容易失分,因此复习时注意对学生做题方法的引导。9、文言文阅读。加强课内与课外的联系。10、现代文阅读。针对平时中考时遇到的常见题型,进行阅读方法的训练。特写是不同文体文章的阅读方法。11、写作训练。复习时,引导学生写作中写作技巧的运用。坚持勤练笔。

  (四)综合训练

  本阶段的复习训练主要以去年中考题为抓手,对学生进行语文综合训练。教师做好辅导,在学生的复习中查缺补漏。

  二、学生情况分析

  本学期我担任的是九年级七班的语文课,该班共有35人。学生两极分化较为严重。好学生学习刻苦认真,作业完成很好,平时知道积极主动的学习。也有一部分学生,语文基础较差,平时学习习惯很差,家长督促管理不上,不能按时完成作业。

  三、拟采取措施

  针对以上情况,在本学期,为保障本学期的语文教学效率达到最大化,我拟采取以下教学措施:

  1、精讲精练。每天上课前,教师认真备课,抓住课文的重难点,进行点拨指导,课下根据自己的讲课情况,精心设计作业,巩固课堂上的知识点,提高学生的语文能力。

  2、注重学生学习习惯的培养。平时的语文教学中,注重学生的学习习惯的培养,指导学生及时预习、复习,每天坚持写日记,作业规范书写等。

  3、赏识教育。发自内心的关爱每一个学生,把学生当作自己的孩子教育。用爱心打动学生,看到学生点滴的闪光点,以点代面,激励学生积极上进。

  4、及时发现问题,及时解决。毕业班的学生复习非常紧张,平时的作业量也较大,教师的批改要及时到位,以教师的个人做法激励学生。鼓励学生善于发现问题,解决问题。

  九年级下教学怎么制定计划

  一、学生情况分析

  通过了解我校上学期八年级期末考试数学和物理成绩,可以看出每个班级的优秀人数欠少,学困生较多,大多数学生的成绩处于及格线左右,由此可以得出学生对数学、物理的基础知识没有很好的掌握,这将对化学的学习有一定的影响。作为农村地区,学生缺乏了解信息,了解科技的渠道,学生拿到化学教材,看到一些有趣的化学知识,他们感到很新奇,有较强的学习化学的兴趣。

  二、教材总体分析

  本学期使用20XX年教育部审定的人教版化学教科书。教科书重视以多角度,多层次,多形式呈现基础化学知识和技能,是在落实20XX版新课程标准的背景下修订的新教材。教材有利于调动学生的学习兴趣,有利于激发学生的探究欲望。有利于因材施教,有利于构建学生的科学物质观。新教材不仅重视呈现化学学习所必须的基础知识;而且通过大量的科学探究素材,来培养初中学生的基科学素养;还有大量的图片,直观的展现一些化学知识;通过资料卡片,培养学生的崇尚科学、关注社会热点,树立安全意识、增强爱国主义情感。

  三、教学目的要求

  1、认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的初步应用,能用简单的化学语言予以描述。

  2、形成一些最基本的化学概念,初步认识物质的微观构成,了解化学变化的基本特征,初步认识物质的性质与用途之间的关系。

  3、了解化学、技术、社会、环境的相互联系,并能以此分析有关的简单问题。

  4、初步形成基本的化学实验技能,初步学会设计实验方案并能完成一些简单的化学实验。

  5、初步学习运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关的信息;初步学习运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工。

  6、初步建立科学的物质观,增进对“世界是物质的” “物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识,逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。

  7、感受并赞赏化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用,关注与化学有关的社会热点问题,初步形成主动参与社会决策的意识。

  8、增强安全意识,逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的可持续发展观念。

  四、教学、教法设想

  1、根据我校学生的现状,本学期教师应该重点强化基础知识,同时要注意激发学生的学习兴趣,培养他们的科学态度和指导他们初步掌握科学的学习方法

  2、坚持进行启发式教学,寓思想教育与教学之中,以达到化学教学的目的。在教学中,要处理好知识,技能和能力的关系,知识和技能是学生形成能力的基础,而能力是学生掌握知识和技能的必要条件,是促使他们提高学习水平的重要因素。学生掌握知识,技能和形成能力,是一个循序渐进,由低级向高级发展的过程,教师要根据本学科的特点,结合学生的实际,有目的,有计划的组织和指导学生的学习活动。采取多种方法激励他们学习的主动性和积极性。

  3、加强化学实验教学。认真完成课程标准中要求完成的必做实验,重视基本的化学技能的学习。

  4、优化课堂教学过程,提高课堂教学的有效性。具体体现在努力创造真实而又意义的学习情景,采取多样化教学手段,有效地开展复习和习题教学。

  5、多元化评价方式。不光利用纸笔测验,还要重视活动表现评价,建立学生学习档案。

  九年级下教学怎么制定计划

  一、指导思想:

  根据学校、教务处和级部的要求认真完成本学期九年级级部教学管理的各项任务,针对九年级上学期的教情学情做好级部的教学管理和服务工作(把本学期的各项教学工作放在整个一学年的整体全盘考虑),努力做到紧紧围绕教学这一中心环节开展工作,发扬级部求真务实,敢于创新,苦干实干,不断超越的特色,想尽办法、通过各种途径提高教学质量,把目标、方法、行动放在中考取得骄人成绩的角度上衡量。

  二、现状分析:

  九年级有20个教学班,班级整体发展趋于平衡,各班师资力量均衡。但是学生学习劲头还有待提高。大部分学生目前还没有中考的概念。因此,本学期的工作力度需要加大。

  三、工作目标:

  管理目标:强化教学管理工作,团结协作,凝聚集体智慧,务实苦干,工作到位。

  学生的培养目标:培养自主学习与钻研精神,树立中考意识,确立学习目标。

  教学目标:整体稳步推进,抓尖子生,提中等生,扶差等生,使整体得到提高。

  四、工作措施:

  1、级部教学日常管理工作

  (1)以教学检查为抓手,及时了解级部教学的基本情况。

  本学期要完成开学、期中和期末三次常规教学检查,及时了解级部教学的基本情况,明确各教研组的教学计划和教学进度,及时提醒各教师按时完成教学计划配合九年级的各项月考和质量抽测;拟召开级部前200名学生座谈会,注重培优,将通过适当的方式进行量化并纳入级部“学习管理星”的评比之中。

  (2)合理制定晚自习安排表,保证寄宿班晚自习的正常进行。

  本学期晚自习看堂的安排根据学科特点和变化,考虑本学期侧重政治和历史,下学期侧重物理和化学。本学期级部值班继续按学校的安排执行,值班人员负责当天全天的级部值班任务,做好级部制定的考课考勤登记表的及时填写并在内网中规定的位置及时跟帖,做好教学安全的台账。

  (3)汇总级部各学科教学计划

  各教研组要安排教师制定好切实可行的学科教学计划,并按时上传至内网中相应的板块,级部将在规定的时间内做好超链接,完善级部模块建设,以备上级教育部门的开学检查。同时要做好相关工作的跟进,及时提醒,确保所有级部教学管理工作按时完成。

  2、深入开展听课评课活动

  按照教务处的要求完成级部教师分教研组开展公开课听课评课活动的工作,特别是级部两次公开课的资料汇总和超链接工作,提请教师完善听课跟帖,及时公布各学科教师的听课节次,以备教务处的相关统计工作。同时提倡教研组之间互听互评,特别是年青教师要多听课,多交流,多向师傅取经,以提高自身的教学水平,本学期将按照上学期教务处的成功做法,及时上传教师集体听课的图片,完成级部最优评课教师的推荐工作。

  3、协同教务处做好正常的课程变动预案,及时帮助教师调课,杜绝班级空堂现象的出现,并在内网中及时公布课程调换和增课情况统计。

  4、做好级部教研活动规范管理工作

  (1)各学科组要认真开展教学研究活动,要把分层教学落到实处,发现、探讨、解决教学中存在的问题。把提高课堂效率和教师教学水平当作中心工作来抓,将教研组活动的开展同校本培训的内容密切联系起来。同时要积极组织本组教师参加每年的教育教学论文的撰写工作和各类教学教研活动。

  (2)配合教研组做好青年教师的培养工作。

  “青蓝工程”是我校对青年教师培养的平台,也是我校教学水平提高的一项重要工作,级部将按照教务处的相关规定,要求师徒结对的教师要完成学校规定的听课任务并在内网中及时跟帖。

  (3)各教研组在学期初制订好切实可行的教研工作计划,认真落实第二课堂活动,各教研组一学期至少要开展一次有主题的教研活动,活动要体现重过程,有专题,有落实、有资料记载(上传至内网的相应位置)。同时要做到规范发帖(位置规范,标题规范,内容规范),一个活动一个主题帖,一个完整第二课堂应该包括通知(方案)、过程(图片)、结果(获奖情况)三部分。

  (4)加强教研组建设。各教研组开好每周一次的教研组会议,要紧紧围绕提高本组教师教学水平这个中心,积极探索如何提高课堂教学有效性的具体措施,及时传达学校的教学任务,落实教研组的教学计划,及时了解学科教学动态,把握教学方向,利用好教研组这个平台,加强对青年教师的帮助和指导,这也是提高级部教学水平的一项有效措施。

  5、完成级部班级“学习管理之星”的评比工作。

  各班级每次月考总平均分、总及格率、前700名人数和总优秀率第一名的班级每项赋基准分20分(四项总计80分),名次每递减一名分数递减0.5分,四项得分总计与过程管理(主要以当月的作业抽查、级部其他与教学相关的活动执行情况为依据,满分20分)得分的和即为当月班级总得分,走读班和住宿班分开评比,走读班取前4名,住宿班取前6名授予“学习管理之星”班级的称号。

  6、根据教务处的安排做好月考、联考的组织工作。

  积极配合学校组织级部教师参加“xx三校联谊会”、学科研讨会和中考情况分析会;合理、科学地安排各项考试的各个环节,提高工作效率,减少工作失误,及时发现不足,及时总结整改,同时完善考试成绩统计和利用工作。做好按学科、教师、班级的成绩统计和分析,以考促教,以考促研,积极调动教师的教学积极性,通过成绩反馈教学中的问题,最终服务于级部的教学工作。

  7、强化年级教师队伍的管理。

  ①协助部长加强年级组教师的思想建设,转变观念,发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。

  ②继续把教师的团结协作放在首位,充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性,实施制度化、人性化管理。

  ③以身作则,充分发挥带头作用。

  ④走进级部各办公室、走近各位一线教师,了解教学动态和形势变化,提前谋划、出谋划策,使教学和管理走上良性发展。

  8、强化教学过程管理,转变学生的学习方法,提高课堂效率,确保年级教学水平的不断提高。

  ①抓好教学过程“五关”。即:

  备课关:通过教学检查,提醒教师认真备好每一节课。

  上课关:通过“推门听课”提醒教师以学生发展为本,提高课堂40分钟效率。

  作业关:通过抽查学生作业和问卷调查,提醒教师布置作业做到优化。

  考试关:组织好月考、质量检测。注重考风的建设,使考有价值和实效。

  质量关:每次考试后认真做好质量分析,找差距,寻根源。根据时机召开考试质量分析会 。

  ②加强教学研究,提醒教师针对九年级的特点做好对中考试题的研究与探讨,不搞形式主义。

  ③发挥骨干教师的示范作用,倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。

  9、教学上防止分化,抓两头,带中间,有效控制两级分化,扩大并稳定优生面。

  (1)高度重视优秀学生的培养,让他们吃饱。对少数优秀学生的薄弱学科辅导要包干到人,采取家教式的教育教学方式,手把手帮助他们学习提高。

  (2)重视“后进生”教育管理工作,做到“努力抓,反复抓,抓反复”,加大“后进生”教育力度,分别召开不同层次学生会,使学生增加危机感、紧迫感,产生应有的压力,并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。

  (3)各学科(单元或章节)测试要统一时间,这样有助于各班平时就能够找到差距,明确弥补的方向。组织好月质量检测出题、监考、评卷工作。配合学校、教务处做好各类大型考试和教学活动。

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