小学体育说课稿蛙跳步怎么写

时间:2018-09-30 来源:说课稿 点击:

  要说好课,就必须写好说课稿。认真拟定说课稿, 是说课取得成功的前提,是教师提高业务素质的有效途径。小编为大家编辑整理了小学体育说课稿蛙跳步,希望对大家有所帮助。

小学体育说课稿蛙跳步怎么写

  一、说教材

  (一)教材的地位和作用:

  本课选自小学跳跃教材。教学内容有:学会蛙跳步,初步掌握舞蹈小组合《小青蛙回家》。 《小青蛙回家》是一个深受儿童喜爱的舞蹈组合。它以小青蛙跳跃的动作为素材,由“大八字位蹦跳步”与“勾脚旁吸腿”构成两种蛙跳步。

  (二)教学目标:

  根据学生的年龄特点,重在对学习兴趣的培养和感受理解,我对本课教学制订出以下教学目标:

  (1)思想教育:让学生在欢快的舞蹈中,感受所描绘的动物形象,培养他们爱护动物的意识。

  (2)技能训练:指导学生认识和掌握两种不同的蛙跳步;创编小青蛙蹲的造型。

  (三)教学重难点:

  重点:学会小组合并能边唱边跳。

  难点:两种蛙跳步。

  二、说学情

  小学阶段的学生自我控制和约束能力较差,依赖性强、模仿能力强、好奇心强,但只要是让他们感兴趣的活动(游戏),他们就乐意去做,乐意去学,去锻炼。只有让孩子在“玩中学,学中玩”才能符合他们的年龄待征和接受能力。

  三、说教法学法

  1、教法

  (1)利用图片与欣赏一段关于小青蛙的舞蹈引入新课,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,使学生感到学习新课的趣味感,新奇感。

  (2)直观模仿两只小青蛙不同造型的基础上,两种蛙跳步的不同。之处。既突了教学难点,又培养了学生的模仿力与观察力。

  (3)创设情境。让学生扮演青蛙爸爸、青蛙妈妈的角色,提高学生的学习兴趣,初步掌握小组合。

  2、学法

  (1)以学生为主体,在指导学生学习舞蹈组合的过程中,重在让学生通过直观模仿,从中找出连两种蛙跳步的不同之处,化难为易。并初步完整地表现小组合。

  (2)游戏:在《小青蛙找朋友》的游戏中,巩固蛙跳步的学习。

  四、说教学程序

  1、听歌曲,学生自由创编小青蛙的动作。

  2、直观图片,模仿小青蛙蹲的造型。并通过对比,掌握两种蛙跳步。

  3、创设情境,师生分别扮演不同角色学习小组合。

  4、游戏:学生分为两个圆圈,分别扮演小青蛙与小狗的家。让学生在愉悦中巩固对蛙跳步的学习。

  五、课后反思

  1、应在“形体”两字上多下功夫,在适合学生年龄特点的基础上调整课堂结构。

  2、应注重全体学生,让每一个学生都能各尽其能,各得其乐,各有收获。


小学体育说课稿蛙跳步怎么写

https://www.kmfunway.cn/cidiandaquan/184710.html

推荐访问: 体育说课稿立定跳远 高中体育说课稿范文

扩展阅读文章

说课稿热门文章

说课稿推荐文章

推荐内容

京ICP备15015689号 返回顶部

据说教育网 轻松阅读 享受快乐生活